Algumas atividades do 4° ano da escola Pio XII realizada pela bolsista Priscila Barcellos e supervisionada pela professora Elida Rodrigues

Zona Urbana, Rur-urbana e Rural

            Trabalhou-se as zonas a partir de uma explicação sobre o que cada uma delas contém, e após os alunos responderam a um questionário onde havia perguntas como quais tipos de animais costuma ver na região onde mora; há campos ao redor da minha casa... Após discutirmos sobre as zonas os alunos em grupo confeccionaram maquetes, onde deveriam expor com clareza a zona urbana, rur-urbana e rural.

Terrário

             Começamos pelo reconhecimento do ecossistema, como ele funciona, o ciclo da água e do oxigênio, a partir daí a turma foi dividida em grupos para a confecção do terrário, onde era necessário observá-lo por uma semana e anotar todas as mudanças causadas pelo ecossistema.

Profissões

            Foram trabalhadas diversas profissões com os alunos, onde discutimos a questão do preconceito e da importância de se respeitar cada uma delas, pois todas são colaboradoras para o desenvolvimento da sociedade. Os alunos levaram para casa questionários perguntando sobre as profissões dos pais ou responsáveis, para que pudéssemos apresentar cada uma dessas profissões para os colegas e discutir sobre a serventia que cada uma tem para a sociedade.

Drogas

             Discutimos em sala os malefícios que as drogas causam ao nosso organismo, onde foram mostradas fotos de pessoas que usam drogas há alguns anos e um vídeo de uma mulher com abstinência. Após as discussões os alunos confeccionaram em sala cartazes informativos sobre as drogas onde foram postos nos murais da escola.

Alimentação

            Trabalhamos a importância dos diversos alimentos à partir da pirâmide alimentar, foi feita em sala uma salada de frutas pelos alunos com a ajuda da professora, foram discutidos os benefícios das vitaminas para cada parte do nosso corpo e a partir da discussão os alunos foram divididos em grupos para que desenhassem o modelo do corpo de um dos colegas em papel pardo, onde a partir deste modelo de corpo humano, os alunos escreveram onde cada vitamina age especificada em cada parte do corpo.