PIBID UNIPAMPA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: janeiro 2012

segunda-feira, 30 de janeiro de 2012

MOSAICO FOTOGRÁFICO

A utilização do meio mecânico – a máquina fotografia – veio de encontro à busca da sensibilização de um olhar aguçado e atento que tenta escolher aquilo que é inusitado, inesperado e diferente. A imagem registrada através da lente está em movimento e imagem da fotografia é o resultado de uma imagem estática. Parta tanto, vasculhar o dia a dia já conhecido, dentro do espaço escolares e não escolares exige pesquisa atenta do que pode ser fotografado. É uma maneira de olhar o mundo através de uma lente de aumento e descobrir que existem outras possibilidades de capturar imagens tantas vezes já vistas. Através de algumas fotografias formaremos o Mosaico Fotográfico do PIBID Pedagogia Educação Ambiental.

NOSSO PRIMEIRO ENCONTRO

VISITANDO AS ESCOLAS

ATIVIDADES COM COOPERATIVA DE MATERIAIS RECICLÁVEIS

NOSSA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

NA OFICINA

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Escolhidas dentro de um tema, de acordo com a faixa etária e o interesse do grupo, as histórias se destacam pelo seu aspecto lúdico – a essência do trabalho. A diversão é uma característica forte, permeia todas as ações. Divertindo, a contação de histórias desperta o interesse e estimula a imaginação através da construção de imagens interiores. A maneira de contar uma história varia de acordo com o perfil de quem a escuta. O grupo se adéqua aos espectadores, variando a forma das apresentações. Não há predeterminação de público, mas é necessário que as idades sejam próximas. Crianças, jovens, adultos e 3ª idade podem formar grupos, desde que homogêneos. Cada sessão de contação de história realizada pelo PIBID-Pedagogia Educação Ambiental usa como técnica a encenação.

Contação de Histórias (realizada na III Feira Binacional do Livro de Jaguarão).

OFICINAS EDUCATIVAS AMBIENTAIS

As oficinas foram pensadas para possibilitar, através de atividades recreativas, lúdicas e pedagógicas a promoção da aprendizagem “brincando e praticando”. Abrange todas as dimensões educativas como a expressão de emoções, da criatividade, da imaginação, da linguagem oral, gestual e corporal, a fim de criar sempre novas possibilidades de ser, sentir, fazer e conhecer. Todas as oficinas variam de acordo com a área de atuação. O PIBID- EDUCAÇÃO AMBIENTAL trabalha com oficinas as lúdico-pedagógicas.

Oficina de Educação ambiental: lixo e a reciclagem

PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS

O trabalho consiste na elaboração de uma Unidade, tipo de Produção Didático-Pedagógica implementada pelo PIBID Pedagogia Educação Ambiental. As Produções contém textos de realizados sobre Educação Ambiental no contexto escolar e não escolar, através da pesquisa e de estudos realizados, fundamentamos nossa produção e buscamos atividades lúdicas, significativas e construtivas na ação educativa como alternativa a mais na concretização das metas do PIBID. O trabalho pedagógico é realizado dentro da Pedagogia Histórico Crítica, através da metodologia dialética. Isto significa que o conteúdo é trabalhado, refletido, reelaborado, para se construir conhecimento dele. Pois é no contexto educativo escolar e não escolar, onde é implementada a produção, e estas devem ofertar uma educação qualitativa, adaptando-se as constantes mudanças e necessidades educativas. Frente a essa realidade é responsabilidade ética do PIBID-PEDAGOGIA e de todos os envolvidos, educar para ajudar os educandos a dirigir suas vidas, ações, atitudes que fazem suas histórias.

Relatos das atividades e experiências dos Bolsistas

Relatos das atividades e experiências dos Supervisores

Fundamentação Teorica utilizada nas ultimas reuniões de estudo.

As discussões sobre a Educação Ambiental estão relacionadas àquelas mais gerais sobre as questões ambientais que têm feito parte das preocupações dos mais variados setores da sociedade. Desde a Revolução Industrial, a atividade interventora e transformadora do ser humano em sua relação com a natureza vem se tornando cada vez mais predatória. A vida humana e a de outras espécies encontram-se concretamente ameaçadas. Essa profunda crise, a maior crise da história humana pela abrangência planetária, tem conseqüências para a área da Educação. Se a problemática ambiental e a Educação Ambiental tornaram-se temas importantes nas discussões da relação dos seres humanos com o ambiente na atualidade, no grupo PIBID Pedagogia Educação Ambiental esses temas têm ocupado cada vez mais espaço. Estamos formando, profissionais que atuarão direta ou indiretamente como educadores ambientais. Qual o campo teórico que fundamenta essa formação?Nossas referencias teóricas apresenta as principais análises empreendidas e tem como objetivo compreender as formulações teóricas que fundamentam as práticas de formação dos educadores ambientais.

Os (des) caminhos do meio ambiente

Educação ambiental ou adestramento