UNIPAMPA abre processo seletivo para cursos de especialização

O edital do Processo Seletivo para novos cursos de Especialização da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) foi homologado na última quarta-feira (6), em Bagé. As inscrições ocorrem a partir do dia 11 de fevereiro até 11 de março e devem ser feitas junto à Secretaria Acadêmica da UNIPAMPA, nos respectivos campi que se encontra o curso de interesse do candidato. Os postulantes também podem se inscrever por meio de correspondência. 

Os cursos com processos seletivos são os seguintes:

•     Especialização em Educação Ambiental, com 30 vagas – Campus Jaguarão;
•     Especialização em Direitos Humanos e Cidadania, com 35 vagas – Campus Jaguarão;
•     Especialização em Metodologia do Ensino de Línguas e Literatura, com 30 vagas – Campus Jaguarão;
•     Especialização em Práticas Educativas em Ciências da Natureza e Matemática, com 30 vagas – Campus Dom Pedrito;
•     Especialização em Processos Agroindustriais, com 20 vagas – Campus Bagé;
•     Especialização em Produção Animal, com 30 vagas – Campus Dom Pedrito;

O link para mais informações : http://www.unipampa.edu.br/portal/noticias/2925-unipampa-abre-processo-seletivo-para-cursos-de-especializacao

Reunião

     No dia 30 janeiro foi realizada uma reunião a fim de discutir o planejamento do ano de 2013, os temas  e subtemas que serão trabalhados nas escolas e como se dá a produção de um artigo.

Temas apresentados na reunião

Reunião

    No dia 22 de janeiro foi realizada uma reunião a fim de discutir o planejamento do ano de 2013, os temas  que serão trabalhados nas escolas e como serão trabalhados.
Temas: Alimentação,solo,fontes de renda,meio rual, saude e prevenção,atividades conjuntas

O Brasil e os resíduos sólidos

Resíduos sólidos

Cada brasileiro produz 1,1 quilograma de lixo em média por dia. No País, são coletadas diariamente 188,8 toneladas de resíduos sólidos. Desse total, em 50,8% dos municípios, os resíduos ainda têm destino inadequado, pois vão para os 2.906 lixões que o Brasil possui.
Em 27,7% das cidades o lixo vai para os aterros sanitários e em 22,5% delas, para os aterros controlados, de acordo com dados da Pesquisa Nacional de Saneamento Básico do Instituto Brasileiro de Estatística (IBGE). Apesar desse quadro, o Brasil alcançou importantes avanços nos últimos anos na opinião do diretor da Secretaria de Recursos Hídricos e Ambiente Urbano do Ministério de Meio Ambiente, Silvano Silvério. “Para se ter uma idéia, em 2000, apenas 35% dos resíduos eram destinados aos aterros. Em 2008, esse número passou para 58%”, destacou ele.
No mesmo período, o número de programas de coleta seletiva mais que dobrou. Passou de 451, em 2000, para 994, em 2008. A maior concentração está nas regiões Sul e Sudeste, onde, respectivamente, 46% e 32,4% dos municípios informaram à pesquisa do IBGE que possuem coleta seletiva em todos os distritos.

Política para o lixo
A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), aprovada em agosto de 2010, disciplina a coleta, o destino final e o tratamento de resíduos urbanos, perigosos e industriais, entre outros.
A lei estabelece metas importantes para o setor, como o fechamento dos lixões até 2014 - a parte dos resíduos que não puder ir para a reciclagem, os chamados rejeitos, só poderá ser destinada para os aterros sanitários -e a elaboração de planos municipais de resíduos.
Para garantir o cumprimento do que está estabelecido na PNRS, está em fase final de estruturação o Plano Nacional de Resíduos Sólidos. O Plano, que esteve em consulta pública até dezembro de 2011, deve ser finalizado no primeiro semestre de 2012, segundo Silvério.
A socióloga Elisabeth Grimberg, coordenadora-executiva do Instituto Polis, que participou das audiências que definiram o texto, acredita na eficiência do Plano. “Ele será eficiente, pois foi construído de forma participativa e com metas desafiadoras”, afirma. De acordo com Grimberg, as novas responsabilidades definidas na PNRS reduzem gastos públicos municipais e ampliam a capacidade de investimentos das prefeituras em sistemas de reaproveitamento de resíduos de forma consorciada, assim como compartilhamento de aterros sanitários entre municípios de uma mesma região.

Fonte: http://www.redeambiente.org.br/_noticias/view1.asp?id=368

Lançamento de revista

No dia 05 de novembro ocorreu o lançamento da primeira revista  escolar e documentário comemorativos aos 50 anos da escola Dr. Manoel Amaro Junior que foram confeccionados ao longo deste semestre pelos bolsistas Eduardo, Dercia, Liziane, Sandra e Talita e com a ajuda da prorf. Ester Medeiros , o coquetel de estreia ocorreu com a presença dos entrevistados (para o documentário) bem como a equipe da escola Amaro e as autoridades da cidade.

CULTURA, CONHECIMENTO ENCONTRADO NO LIXO

Com os questionamentos de onde se educa? Qual é o espaço físico territorial onde transcorrem os atos e processos educativos? É que o grupo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência PIBID- Pedagogia Educação Ambiental coordenado pela professora Jane Schumacher iniciou as atividades do projeto intitulado inicialmente de LITERATURA RECICLADA na Cooperativa de reciclagem de Jaguarão. Um dos objetivos do projeto é que juntos: Pibidianos alunos do Curso de Pedagogia da UNIPAMPA e os Cooperados da COOADESPS façam, num primeiro momento, a coleta de materiais como livros, revistas, enciclopédias e demais materiais escritos depositados, para reciclagem na cooperativa. Segundo a coordenadora professora Jane Schumacher o projeto esta na fase inicial. A proposta é recuperar o máximo de material escrito encontrado na Cooperativa de reciclagem. O intuito final é construirmos uma biblioteca ou um museu do livro na cooperativa para ser usado pela comunidade e pelos cooperados. Entre o material já foram encontramos obras de 1888, 1930, 40 e 50 entre enciclopédias e romances, comenta a coordenadora.

PIBID PEDAGOGIA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FOCANDO SUAS AÇÕES NAS ATIVIDADES PRÁTICAS

Acreditando que as atividades práticas contribuem para o interesse e a aprendizagem, especialmente quando investigadas e problematizadas é que o grupo de 15 bolsistas de Iniciação a Docência do Curso de Pedagogia – Educação Ambiental de Jaguarão vem focando suas ações de iniciação a docências nas escolas do Município. As atividades práticas permitem aprendizagens que a aula teórica muita vezes não permite. Atividades práticas bem elaboradas, com discussões teóricas apropriadas, requerem dedicação, pesquisa prévia e tempo para planejamento. Assim, podem se tornar promotoras da aprendizagem, e não simplesmente um passeio ou uma "aula diferente, afirma a Coordenadora do Subprojeto Professora Jane Schumacher. 

Figura 1: Atividades práticas desenvolvidas pelos bolsistas na Escola de Ensino Fundamental PIOXII

Figura 2: Participação dos bolsistas do Desfile 7 de setembro juntamente com a Escola Amaro Junior

Figura 3. Atividade desenvolvida pelos bolsistas na Escola Alcides Marques